Воскресенье, 04.05.2014, 12:29
" Приветствую Вас Гость | RSS "



Балезинский политехнический техникум

Меню сайта
Балезино на карте
Полезные ссылки
Официальный сайт Удмуртской Республики

сайт Удмуртской Республики

сайт министерства образования и науки УР

сайт министерства образования и науки УР

Официальный сайт Балезинского района
сайт Балезинского района
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
сайт Министерства образования и науки РФ
Портал государственных услуг РФ
Портал государственных услуг РФ
Портал государственных закупок РФ
Портал государственных закупок РФ
...
Всего размещено материалов:
Фотографий -  67
Новостей -  25
Публикаций -  1
FAQ -  12
Главная » 2013 » Январь » 9 » Социальное партнерство в системе профессионального образования как фактор повышения качества обучения
12:17
Социальное партнерство в системе профессионального образования как фактор повышения качества обучения
Презентацию, к которой обращается автор, указывая номер слайда в пометках [], Вы можете скачать, щелкнув по кнопке СКАЧАТЬ

Энтентеева Д.С.
преподаватель спец дисциплин
ГОУ НПО УР «ПУ № 48»
Социальное партнерство в системе профессионального образования как фактор повышения качества обучения

Социальное партнерство в системе профессионального образования – это особый тип взаимодействия образовательных учреждений с субъектами и институтами рынка труда, государственными и местными органами власти, общественными организациями, нацеленный на максимальное согласование и реализацию интересов всех участников этого процесса.

Целевая направленность учреждений начальных профессиональных учебных заведений заключается в подготовке специалистов первичного звена для работы в разнообразных отраслях производства. Сегодня требуется новая модель гармоничного баланса требований и объединения усилий субъекта образовательного процесса и потребителей его результатов. Институт социального партнерства позволяет на практике реализовать эту цель, позволяет наращивать качество не только человеческого, но и социального капитала. [5]

Успешно развивающиеся учреждения профессионального образования достигают высоких результатов не только за счет оптимального включения в процесс подготовки специалиста внутренних ресурсов учебного заведения, но и в большей степени благодаря использованию потенциала  различных субъектов рынка труда и образовательных услуг, а также государственных общественных структур, заинтересованных лиц (органы власти, предприятия, учреждения, школы, родители, преподаватели и др.).

Основной способ осуществления социального партнерства – социальный диалог, в который вступают  стороны с целью достижения соглашения на договорной основе  по вопросам, представляющим взаимный интерес.

Взаимный интерес социальных партнеров ГОУ НПО ПУ № 48 – это подготовка конкурентоспособных специалистов, востребованных на региональном рынке труда через взаимодействие профессионального училища № 48 с учреждениями других уровней и за счет интеграционных процессов образования с работодателями.

Основными целями социального партнерства в нашем училище являются:

  • реализация государственной политики в области профессионального образования и подготовки кадров;
  • обеспечение развивающегося рынка труда необходимыми специалистами требуемых профилей и квалификаций с учетом основных тенденций стратегического развития экономики;
  • быстрая адаптация  подготовки, обучения и переподготовки кадров к изменениям на рынке труда;
  • повышение кадрового потенциала, профессиональной мобильности и конкурентоспособности специалистов образовательного учреждения;

Для реализации этих целей представляется целесообразным участие социальных партнеров  в:

  • определении квалификационных требований;
  • организации производственного обучения и практики, проф-ориентационной работе;
  • совершенствование нормативно – правовой базы профессионального образования и обучения.

В нашем профессиональном училище № 48 сформирован коллектив преподавателей, которые являются грамотными специалистами, профессионалами своего дела. Администрация училища оказывает поддержку преподавателям, повышающим образование и  квалификацию.

Важнейшим социальным партнером училища (профессия «Продавец, контролер – кассир») является ведущее предприятие торговли – Балезинское потребительское общество (рис.3). На предприятии организуется проведение проф-ориентационных лекций, бесед, экскурсий. Учащиеся нашего училища проходят в магазинах Балезинского потребобщества все виды практик: для получения первичных профессиональных навыков, по профилю специальности, на присвоение рабочих профессий и разрядов. 

Мы считаем, что понятие качества базируется на социальном контексте его понимания. Объект обладает качеством, если его свойства отвечают ожиданиям потребителя, пользователя, то есть, качество есть мера удовлетворения потребностей, совокупность характеристик объекта (продукции или процесса), относящихся к его способности удовлетворять установленные и предполагаемые потребности. Таким образом, социальный контекст понимания категории качества связан с понятиями социальной потребности, соответствия назначению, а также цели и результату человеческой деятельности.

Качественной характеристикой работы образовательного учреждения является трудоустройство выпускников, поэтому в ПУ № 48 проводится кропотливая работа по укреплению связи с предприятиями. Так как часть абитуриентов поступает учиться в училище по направлениям предприятий, предприятие гарантирует места для прохождения производственного обучения и практики. После окончания учащемуся гарантировано рабочее место.

Для оценки качества подготовки специалистов используется обязательное получение отзывов и характеристик на выпускников после первого года отработки на предприятиях. Отзывы потребителей свидетельствуют о хорошем уровне подготовки специалистов в ПУ № 48. Рекламации на выпускников училища никогда не поступали.

Разработка рекомендаций по организации взаимодействия субъектов социального партнерства в оценке качества подготовки специалистов и выработке квалификационных требований к уровню подготовки выпускников осуществляется через работу аттестационных комиссий. Для участия в итоговой государственной аттестации по профессии «Продавец, контролер - кассир» ежегодно в качестве  членов комиссии привлекаются высококвалифицированные кадры: заместитель председателя правления Балезинского потребобщества Максимова Н.Ю., директор ООО «Астра» Касихина Н.И. Они  дают характеристику качеству подготовки специалистов в училище, а также высказывают предложения и рекомендации по улучшению подготовки конкурентно способных выпускников. Наше образовательное учреждение учитывает потребности работодателей.

Социальными партнерами училища являются школы, учреждения СПО и ВПО (рис.2).  Постоянно проводится работа по профессиональной ориентации, основной задачей которой является выбор будущей профессии. Работа по профориентации  проводится с участием муниципальных школ.  Функционирование профессиональной ориентации повышает роль начального профессионального образования, которое является первой ступенью непрерывного образования в многоуровневой системе подготовки специалистов. До 20% выпускников продолжают образование на разных формах обучения в колледжах и вузах (рис.4).  Продвижение учащихся по уровням профессионального образования способствует формированию нового типа практико-ориентированного профессионала.

Особый вклад в воспитание успешного специалиста вносит районная библиотека. Мероприятия, проводимые библиотекой, развивают общую культуру учащихся, интеллектуальные способности, познавательную активность, содействуют успешной социализации.

Образовательную деятельность ПУ № 48, по профессии «Продавец, контролер - кассир», предполагает осуществлять в тесном взаимодействии с администрацией Балезинского района, центром занятости населения, образовательными учреждениями, библиотекой, предприятиями  (Балезинское потребобщество, ООО «Астра», ООО «НиК», ИП Чирков и т.д.) и другими заинтересованными сторонами.

Для дальнейшего взаимного сотрудничества можно выделить основные направления:

  • Планирование и проведение образовательной деятельности, мониторинг и оценка качества подготовки специалистов: определение объемов и структуры подготовки, переподготовки, повышение квалификации рабочих кадров; формирования содержания программы обучения с учетом перспективных направлений развития предприятия; мониторинг и независимая экспертиза качества подготовки учащихся.
  • Совершенствование учебно – материальной базы: создание учебного магазина.
  • Развитие кадрового потенциала: участие ведущих специалистов предприятия в конкурсах профессионального мастерства, научно - технических конференциях, государственных аттестационных комиссиях.
  • Создание организационных форм социального партнерства: составление заявок  по рабочим специальностям, заключение договоров.
  • Совместная рекламная деятельность и работа по профессиональной ориентации молодежи: участие в семинарах, конференциях, освещение проблем социального партнерства в СМИ; создание банка данных о кадровом потенциале начального звена, мониторинг использования и закрепления выпускников на предприятии
  • Экономическое стимулирование учащихся: установление специальных стипендий  и  (или) доплат к основной стипендии отличникам учебы, обучающимся по целевым контрактам.

Профессиональное училище  № 48 и далее будет работать в данном направлении, а именно над формированием имиджа престижного образовательного учреждения, готовящего успешного специалиста для отраслей сельского хозяйства и сферы обслуживания.

Категория: Энтентеева Дина Салиховна | Просмотров: 848 | Добавил: DATO
Местное время
...
Календарь
Погода в Балезино
Статистика
Всего посещений с 10.08.2013:

счетчик посещений

Онлайн всего: 23
Гостей: 23
Пользователей: 0

Для просмотра подробной статистики, щелкните по ссылке ниже